• logo

QS World University Rankings

QS World University Rankings is 'n jaarlikse publikasie van universiteitsranglyste deur Quacquarelli Symonds (QS). Die uitgewer wasvoorheen bekend as Times Higher Education – QS World University Rankings en het saamgewerk met die tydskrif Times Higher Education ( THE ) om sy internasionale liga-tabelle van 2004 tot 2009 te publiseer voordat albei hul eie weergawes begin bekend maak. QS het toe gekies om voort te gaan met die bestaande metode, terwyl THE 'n nuwe metode gebruik om hul ranglys te skep.

QS WORLD UNIVERSITY RANGING
QS World University Rankings Logo.svg
RedakteurBen Sowter (hoof van navorsing)
Personeel skrywersCraig O'Callaghan
KategorieëHoër onderwys
FrekwensieJaarliks
UitgewerQuacquarelli Symonds Beperk
Eerste uitgawe2004 (in vennootskap met THE )
2010 (op sy eie)
LandVerenigde Koninkryk
TaalEngels
Webwerfwww. topuniversiteite .com

In samewerking met Elsevier , bestaan ​​die QS-stelsel nou uit die algemene wêreld- en vakranglys (wat die beste universiteite ter wêreld bestempel vir die bestudering van 51 verskillende vakke en vyf saamgestelde fakulteitsareas), saam met vyf onafhanklike streektabelle (Asië, Latyns-Amerika, Opkomende Europa en Sentraal-Asië, die Arabiese streek en BRICS ). [1]

Aangesien die enigste internasionale rangorde wat die International Ranking Expert Group (IREG) goedgekeur het, [2] word die QS-ranglys beskou as een van die drie universiteite wat die meeste in die wêreld gelees word, tesame met die akademiese rangorde van wêrelduniversiteite en Times Higher. Onderwys Wêrelduniversiteitsranglys . [3] [4] [5] [6] Volgens Alexa Internet is dit die universiteitsranglys wêreldwyd wat die meeste bekyk word. [7] Dit is egter gekritiseer vir sy oormatige vertroue in subjektiewe aanwysers en reputasie-opnames, wat oor die jare heen wissel. [8] [9] [10] [11] [12] Kommer bestaan ​​ook ten opsigte van die globale konsekwentheid en integriteit van die data wat gebruik word om QS-posisie-resultate te genereer. [9] [13] [14] [15]

Geskiedenis

'N Waargenome behoefte aan 'n internasionale rangorde van universiteite vir Britse doeleindes is in Desember 2003 in Richard Lambert se oorsig oor samewerking tussen universiteite en nywerheid in Brittanje [16] vir HM Treasury , die ministerie van finansies van die Verenigde Koninkryk, beklemtoon . Onder sy aanbevelings was wêreldranglys vir universiteite, wat volgens Lambert die Verenigde Koninkryk sou help om die wêreldwye posisie van sy universiteite te bepaal.

Die idee vir die ranglys is in Ben Wildavsky se boek, The Great Brain Race: How Global Universities are Reshaping the World , [17] toegeskryf aan die destydse redakteur van THE , John O'Leary . THE het verkies om 'n vennootskap met Quacquarelli Symonds (QS) vir opvoedkundige en loopbaanadvies te voer om die gegewens te verstrek, deur Martin Ince, [18] voorheen adjunkredakteur en later 'n kontrakteur van THE , aan te stel om die projek te bestuur.

Tussen 2004 en 2009 het QS die ranglys behaal in vennootskap met THE . In 2009 kondig THE aan dat hulle hul eie ranglys, die Times Higher Education World University Rankings , in vennootskap met Thomson Reuters sal opstel . THE noem 'n beweerde swakheid in die metodiek van die oorspronklike ranglys, [19] sowel as 'n vermeende bevoordeling in die bestaande metodologie vir wetenskap bo geesteswetenskappe, [20] as twee van die belangrikste redes vir die besluit om met QS te verdeel.

QS het intellektuele eiendom in die vorige ranglys behou en die metodologie wat gebruik is om dit saam te stel, [ verwysing nodig ] en lewer steeds ranglyste op grond van die metodologie, wat nou die QS World University Rankings genoem word. [21]

THE het 'n nuwe metodologie saam met Thomson Reuters geskep en die eerste Times Higher Education World University Rankings in September 2010 gepubliseer.

Globale ranglys

Algehele

Metodiek

Metodologie van QS World University Rankings [22]
AanwyserGewigUitbreiding
Akademiese portuurbeoordeling
  • 40%
Gebaseer op 'n interne wêreldwye akademiese opname
Fakulteit / Student-verhouding
  • 20%
'N Meting van onderrigverbintenis
Aanhalings per fakulteit
  • 20%
'N Meting van navorsingsimpak
Werkgewer se reputasie
  • 10%
Gebaseer op 'n opname oor gegradueerde werkgewers
Internasionale studenteverhouding
  • 5%
'N Meting van die diversiteit van die studentegemeenskap
Internasionale personeelverhouding
  • 5%
'N Meting van die diversiteit van die akademiese personeel

QS publiseer die ranglys in die wêreldmedia en het vennootskappe aangegaan met 'n aantal winkels, waaronder The Guardian in die Verenigde Koninkryk en Chosun Ilbo in Korea. Die eerste ranglys wat deur QS onafhanklik van THE vervaardig is , en met behulp van QS se konsekwente en oorspronklike metode, is op 8 September 2010 bekendgestel, en die tweede verskyn op 6 September 2011.

QS het sy ranglys ontwerp om prestasies te beoordeel volgens die sleutelaspekte van die universiteit se missie: onderrig, navorsing, koestering van indiensneming en internasionalisering. [23]

Akademiese portuurbeoordeling

Dit is die mees omstrede deel van die metodiek [ weasel-woorde ] [ aanhaling nodig ] . Hierdie opname maak gebruik van 'n kombinasie van gekoopte poslyste en toepassings en voorstelle en vra aktiewe akademici regoor die wêreld na die beste universiteite in hul spesialisgebiede. QS het die posbenamings en geografiese verspreiding van die deelnemers gepubliseer. [24]

Die ranglyste vir 2017/18 het gebruik gemaak van antwoorde van 75.015 mense van meer as 140 lande vir die akademiese reputasie-aanwyser, insluitend stemme van die vorige vyf jaar, mits geen meer onlangse inligting van dieselfde individu beskikbaar was nie. Deelnemers kan tot 30 universiteite benoem, maar kan nie vir hul eie stem nie. Hulle is geneig om 'n mediaan van ongeveer 20 te benoem, wat beteken dat hierdie opname meer as 500 000 datapunte bevat. Die gemiddelde respondent beskik oor 20,4 jaar akademiese ervaring, terwyl 81% van die respondente meer as 'n dekade ervaring in die akademiese wêreld het. [25] [24]

In 2004, toe die ranglys vir die eerste keer verskyn het, was akademiese ewekniebeoordeling die helfte van die moontlike telling van 'n universiteit. In 2005 is die aandeel tot 40% verlaag vanweë die bekendstelling van die reputasie-opname vir werkgewers.

Fakulteitsstudente-verhouding

Hierdie aanwyser is verantwoordelik vir 20% van 'n universiteit se moontlike telling op die ranglys. Dit is 'n klassieke maatstaf wat in verskillende rangstelsels gebruik word as 'n volmag vir onderrigverbintenisse, maar QS het erken dat dit minder as bevredigend is. [26]

Aanhalings per fakulteit

Aanhalings van gepubliseerde navorsing is een van die mees gebruikte insette op nasionale en wêreldwye universiteitsranglyste. Die QS World University Rankings het van 2004 tot 2007 aanhalingsdata van Thomson (nou Thomson Reuters) gebruik en sedertdien data van Scopus, deel van Elsevier, gebruik. Die totale aantal aanhalings vir 'n periode van vyf jaar word gedeel deur die aantal akademici in 'n universiteit om die telling vir hierdie maatstaf op te lewer, wat 20% van die universiteit se moontlike telling op die ranglys uitmaak.

QS het verduidelik dat hy hierdie benadering gebruik, eerder as die aanhalings per papier wat verkies word vir ander stelsels, omdat dit die effek van biomediese wetenskap op die geheelbeeld verminder - biogeneeskunde het 'n woeste kultuur van ' publiseer of vergaan '. In plaas daarvan probeer QS om die digtheid van navorsingsaktiewe personeel by elke instelling te meet, maar daar is nog steeds kwessies oor die gebruik van aanhalings in rangstelsels, veral die feit dat die kunste en geesteswetenskappe relatief min aanhalings genereer. [27]

Sedert 2015 het QS egter metodologiese verbeterings aangebring om die voordeelinstellings wat spesialiseer in die Natuurwetenskappe of Geneeskunde wat voorheen ontvang is, te verwyder. Hierdie verbetering word die normalisering van fakulteitsareas genoem en verseker dat die aanhalings van 'n instelling in elk van die vyf belangrike fakulteitsareas van QS geweeg word om 20% van die finale aanhalingspunt te verteenwoordig. [28]

QS het toegegee dat daar foute is met die insameling van data met betrekking tot aanhalings per fakulteit in die vorige jaar se ranglys. [29]

Een interessante kwessie is die verskil tussen die Scopus- en Thomson Reuters-databasisse. Vir groot wêrelduniversiteite bevat die twee stelsels min of meer dieselfde publikasies en aanhalings. Vir minder hoofstroominstellings het Scopus meer nie-Engelse taal en tydskrifte met 'n kleiner sirkulasie in sy databasis. Aangesien die referate daar minder sterk aangehaal word, kan dit egter ook minder aanhalings per vraestel beteken vir die universiteite wat daarin publiseer. [27] Daar is kritiek op hierdie gebied omdat universiteite wat nie Engels as hul primêre taal gebruik nie, ondermyn het. [30] Daar is moeiliker toegang tot aanhalings en publikasies in 'n ander taal as Engels. Die Engelse taal is die mees geïnternasionaliseerde taal, dus is dit ook die gewildste wanneer u aanhaal.

Werkgewersoorsig

Hierdie deel van die rangorde word verkry volgens 'n soortgelyke metode as die Akademiese ewekniebeoordeling, behalwe dat dit voorbeeld is van werwers wat gegradueerdes op 'n wêreldwye of beduidende nasionale skaal aanstel. Die getalle is kleiner - 40 455 antwoorde van meer as 130 lande op die 2016-ranglys - en word gebruik om 10% van die moontlike telling van enige universiteit te lewer. Hierdie opname is in 2005 bekendgestel in die oortuiging dat werkgewers gegradueerde gehalte nakom, wat dit 'n barometer van onderriggehalte maak, 'n beroemde problematiese faktor om te meet. Die Universiteit wat hier staan, is van besondere belang vir potensiële studente, en die erkenning hiervan was die dryfveer agter die eerste QS Graduate Employability Rankings, wat in November 2015 gepubliseer is. [31] [32]

Internasionale oriëntasie

Die finale 10% van die moontlike telling van 'n universiteit is afgelei van maatreëls om hul internasionalisme vas te lê: die helfte van hul persentasie internasionale studente, en die ander helfte van hul persentasie internasionale personeel. Dit is deels van belang omdat dit aantoon of 'n universiteit moeite doen om wêreldwyd te wees, maar ook omdat dit aandui of dit deur studente en akademici regoor die wêreld ernstig genoeg geneem word om daar te kan wees. [33]

Ontvangs

In September 2015 het The Guardian ' na die QS World University Rankings verwys as' die mees gesaghebbende in hul soort '. [34] [35] In 2016 is Ben Sowter, navorsingshoof van die QS-intelligensie-eenheid, op die 40ste plek in Wonkhe se 'Power List' vir Hoër Onderwys in 2016. Die lys bevat 'n opsomming van die organisasie wat die 50 invloedrykste figure in die hoër onderwys in die Verenigde Koninkryk was. [36]

Verskeie universiteite in die Verenigde Koninkryk en die Asië-Stille Oseaan-streek het positief op die ranglys kommentaar gelewer. Visekanselier van die Massey-universiteit in Nieu-Seeland , professor Judith Kinnear , sê dat die THE -QS-rangorde 'n "wonderlike eksterne erkenning is van verskeie universiteitskenmerke, waaronder die kwaliteit van sy navorsing, navorsingsopleiding, onderrig en indiensneembaarheid." Sy het gesê dat die ranglys 'n ware maatstaf is vir die vermoë van 'n universiteit om internasionaal hoog te vlieg: 'Die Times Higher Education-ranglys bied 'n meer en meer gesofistikeerde, robuuste en afgeronde maatstaf vir internasionale en nasionale ranglyste as die prestasiegebaseerde navorsingsfonds van Nieu-Seeland (PBRF) meet of die ranglys van Sjanghai . ' [37] In September 2012 beskryf die Britse koerant The Independent die QS World University Rankings as 'algemeen erken in die hoër onderwys as die mees vertroude internasionale tabelle'. [38]

Angel Calderon, hoofadviseur vir beplanning en navorsing aan die RMIT Universiteit en lid van die QS Advisory Board, het positief gepraat oor die QS University Rankings vir Latyns-Amerika en gesê dat die "QS Latin American University Rankings [sic] die jaarlikse internasionale standaarduniversiteite geword het gebruik om hul relatiewe posisie in die streek vas te stel ". Hy het verder gesê dat die 2016/17 uitgawe van hierdie rangorde verbeterde stabiliteit getoon het. [39]

Kritiek

Sekere kommentators het hul kommer uitgespreek oor die gebruik of misbruik van opnamegegewens. QS se intelligensie-eenheid, wat verantwoordelik is vir die samestelling van die ranglys, verklaar egter dat die omvang van die steekproefgrootte wat vir hul opnames gebruik word, beteken dat dit nou 'amper onmoontlik is om te manipuleer en baie moeilik is vir instellings om te' speel '. Hulle verklaar ook dat "meer as 62 000 akademiese respondente tot ons akademiese uitslae van 2013 bygedra het, vier keer meer as in 2010. Onafhanklike akademiese oorsigte het bevestig dat hierdie resultate meer as 99% betroubaar is". Verder het die aantal respondente op QS se akademiese reputasie-opname sedert 2013 weer toegeneem. In hul opname word nou gebruik gemaak van byna 75.000 akademiese eweknie-beoordelings, wat dit 'tot op hede die wêreld se grootste versameling van gevoel in hierdie [die wêreldwye akademiese] gemeenskap' maak. " [40] [41] [42]

Die QS World University Rankings is deur baie mense gekritiseer omdat hulle te veel klem gelê het op portuurbeoordeling, wat 40% van die algehele telling behaal. Sommige mense het hul kommer uitgespreek oor die wyse waarop die portuurbeoordeling uitgevoer is. [43] In 'n verslag skryf [44] Peter Wills van die Universiteit van Auckland oor die THE -QS World University Rankings:

Maar ons let ook op dat hierdie opname sy ranglys bepaal deur 'n beroep op universiteitspersoneel te doen en selfs finansiële verleiding aan te bied om deel te neem (sien Aanhangsel II). Personeel sal waarskynlik voel dat dit in hul grootste belang is om hul eie instelling hoër te rangskik as ander. Dit beteken dat die resultate van die opname en enige oënskynlike verandering in die rangorde hoogs twyfelagtig is, en dat 'n hoë rang in elk geval geen werklike intrinsieke waarde het nie. Ons is heftig gekant teen die evaluering van die Universiteit volgens die uitslag van sulke PR-kompetisies.

QS noem egter dat geen deelnemer aan die opname, akademikus of werkgewer, 'n finansiële aansporing aangebied word om te reageer nie, terwyl geen akademici in staat is om vir hul eie instellings te stem nie. [ aanhaling benodig ] Dit maak hierdie spesifieke kritiek ongeldig, aangesien dit gebaseer is op twee verkeerde uitgangspunte: (1) dat akademici tans finansieel aangespoor word om deel te neem, en (2) dat belangebotsings geskep word deurdat akademici in staat is om vir hul stemme te stem. eie instellings.

Akademici het vroeër die gebruik van die aanhalingsdatabasis gekritiseer en aangevoer dat dit instellings wat in die sosiale wetenskappe uitblink, onderwaardeer. Ian Diamond, voormalige uitvoerende hoof van die Ekonomiese en Maatskaplike Navorsingsraad en nou visekanselier van die Universiteit van Aberdeen en 'n lid van die redaksie, het in 2007 aan Times Higher Education geskryf en gesê: [45]

Die gebruik van 'n aanhalingsdatabasis moet 'n invloed hê omdat sulke databasisse nie so 'n wye dekking het vir die sosiale wetenskappe (of kuns en geesteswetenskappe) as die natuurwetenskappe nie. Daarom is die lae posisie van die London School of Economics , wat hoofsaaklik veroorsaak word deur sy aanhalingstekens, nie die resultaat van 'n uitstekende instelling nie, maar die databasis en die feit dat die LSE nie die teengewig het van 'n groot natuurwetenskaplike basis nie.

In 2015 het QS se bekendstelling van die normalisering van fakulteitsareas egter verseker dat QS se ranglys nie meer 'n onnodige voordeel of nadeel aan enige instansie verleen op grond van hul spesifieke vakspesialiteite nie. Dienooreenkomstig het die London School of Economics gestyg van die 71ste in 2014 tot die 35ste in 2015 en die 37ste in 2016. [46]

Sedert die skeiding van Times Higher Education in 2009, is verskeie kundiges geopper oor die metodologie wat QS vir sy ranglys gebruik.

In Oktober 2010 het Fred L. Bookstein, Horst Seidler, Martin Fieder en Georg Winckler kritiek op die ou stelsel in die tydskrif Scientomentrics gekry vir die onbetroubaarheid van QS se metodes:

Verskeie individuele aanwysers van die Times Higher Education Survey (THES) -databasis - die algehele telling, die gerapporteerde personeel-tot-student-verhouding en die portuurbeoordeling - toon onaanvaarbare hoë skommelinge van jaar tot jaar. Die ongeskiktheid van die samevattende tabelle vir die beoordeling van die meerderheid van die "top 200" universiteite blyk bloot vanweë hierdie voor die hand liggende statistiese onstabiliteit ongeag ander gronde van kritiek. Daar is heeltemal te veel afwykings in die veranderingstellings van die verskillende indekse om dit tydens die universiteitsbestuur te gebruik. [10]

In 'n artikel vir die New Statesman getiteld "The QS World University Rankings are a load of old baloney", het David Blanchflower , 'n toonaangewende arbeidsekonoom , gesê: "Hierdie rangorde is 'n volledige rommel en niemand mag daarin vertroue gee nie. Die resultate is gebaseer op 'n geheel en al gebrekkige metodiek wat die kwaliteit van navorsing ondergewig en pluis oorgewig ... Die QS is 'n gebrekkige indeks en moet geïgnoreer word. ' [47]

Martin Ince, [18] voorsitter van die Adviesraad vir die ranglys, wys egter daarop dat hul wisselvalligheid sedert 2007 verminder is deur die bekendstelling van die Z-telling-berekeningsmetode en dat die kwaliteit van QS se data-insameling mettertyd verbeter het. om afwykings te verminder. Daarbenewens is die akademiese en werkgewersoorsig nou so groot dat selfs beskeie universiteite 'n statisties geldige aantal stemme kry. QS het uitgebreide data gepubliseer [48] oor wie die respondente is, waar hulle is, en die vakke en bedrywe waartoe onderskeidelik die akademici en werkgewers behoort.

Die QS-vakranglys word deur Brian Leiter as onbetroubaar afgemaak , wat daarop wys dat programme waarvan bekend is dat hulle van hoë gehalte is en wat hoog op die ranglys van Blackwell staan ​​(bv. Die Universiteit van Pittsburgh ) om redes redelik sleg vaar in die QS-ranglys. wat glad nie duidelik is nie. [49] Die Universiteit van Pittsburgh was egter in die QS World University Rankings 2016 op nommer een posisie vir filosofie volgens vak, terwyl die Rutgers-universiteit - 'n ander universiteit wat volgens Leiter aangevoer is 'n vreemd lae rangorde - op die derde plek in die wêreld in dieselfde rangorde. 'N Instelling se telling vir elk van die QS-statistieke kan op die betrokke ranglys gevind word, sodat diegene wat wil ondersoek waarom 'n instelling in hul finale posisie geëindig het, toegang kry tot die tellings wat bygedra het tot die algehele rang. [50]

In 'n artikel met die titel The Globalization of College and University Rankings en verskyn in die Januarie / Februarie 2012-uitgawe van Change , het Philip Altbach, professor in hoër onderwys aan Boston College en ook 'n lid van die redaksie, gesê: "The QS World University Rangskikkings is die mees problematiese. Van die begin af het die QS die helfte van sy analise op reputasie-aanwysers staatgemaak ... dit is waarskynlik verantwoordelik vir die beduidende wisselvalligheid in die QS-ranglys deur die jare heen. Daarbenewens vra QS werkgewers en stel dit nog meer wisselvalligheid en onbetroubaarheid in die mengsel. Of die QS-ranglys ernstig opgeneem moet word deur die hoër onderwysgemeenskap, is te betwyfel. " [51]

Simon Marginson, professor in hoër onderwys aan die Universiteit van Melbourne en 'n lid van die redaksie, het op 10 Junie 2012 in die artikel "Verbetering van die Latyns-Amerikaanse universiteite se wêreldranglys" vir University World News gesê: 'Ek sal nie die QS-rangorde omdat die metodologie nie voldoende robuust is om data te verskaf wat geldig is as sosiale wetenskap nie ". [52] QS se intelligensie-eenheid het hierdie kritiek teëgestaan ​​deur te sê dat "onafhanklike akademiese oorsigte bevestig het dat hierdie resultate meer as 99% betroubaar is". [41]

In 2021 het navorsing wat deur die Centre for Studies in Higher Education aan die Universiteit van Kalifornië, Berkeley, gepubliseer is, die moontlikheid geopper dat instansies wat QS se konsultasiedienste gebruik, met verbeterde ranglys beloon word. QS ontken die moontlikheid en verklaar dat hy 'n vaste beleid en praktyk het om potensiële belangebotsings te minimaliseer . [53]

Resultate

Die 2021 QS World University Rankings, gepubliseer op 10 Junie 2020, was die agtiende uitgawe van die algehele ranglys. Dit het Massachusetts Institute of Technology bevestig vir 'n sewende agtereenvolgende jaar as die hoogste universiteit in die wêreld. Sodoende het MIT die rekord van agtereenvolgende nommer een posisies verbreek.

QS World University Rankings - Top 10 [noot 1]
Instelling 2013 [54]2014 [55]2015 [56]2016 [57]2017 [58]2018 [59]2019 [60]2020 [61]2021 [62]
Massachusetts Instituut van Tegnologie11111111 1
Stanford Universiteit157732222 2
Harvard Universiteit32423333 3
Kaliforniese Instituut vir Tegnologie1010855445 4
Universiteit van Oxford56566654 5
Switserse Federale Instituut vir Tegnologie in Zürich131212981076 6
Universiteit van Cambridge23234567 7
Imperial College in Londen65289889 8
Universiteit van Chicago891110109910 9
Universiteitskollege Londen445777108 10

Jong universiteite

QS stel ook jaarliks die QS Top 50 onder 50-ranglys vry om universiteite wat minder as 50 jaar gevestig is, te rangskik. Hierdie instellings word beoordeel op grond van hul posisies op die algehele tabel van die vorige jaar. [63] Vanaf 2015 is QS se '' Top 50 onder 50 '' - ranglys uitgebrei om die wêreld se top 100 instellings onder 50 jaar in te sluit, terwyl dit in 2017 weer uitgebrei is tot die top 150 universiteite ter wêreld in hierdie groep. In 2020 is die Nanyang Technological University of Singapore vir die sewende agtereenvolgende jaar boaan die tafel . Die tabel word oorheers deur universiteite uit die Asië-Stille Oseaan-streek, met die vier beste plekke wat Asiatiese instellings beklee. [64]

Fakulteite en vakke

QS rangskik ook universiteite volgens akademiese dissipline wat in vyf fakulteite georganiseer is, naamlik Lettere en Wese , Ingenieurswese en Tegnologie , Lewenswetenskappe en Geneeskunde , Natuurwetenskappe en Sosiale Wetenskappe en Bestuur . Die metodologie is gebaseer op die opmeting van kundige akademici en wêreldwye werkgewers, en die meting van navorsingsprestasies aan die hand van data verkry uit die Scopus-databasis van Elsevier. In die 2018 QS World University Rankings by Subject word die beste universiteite ter wêreld vir die studie van 48 verskillende vakke benoem. Die twee nuwe onderwerptabelle wat in die jongste uitgawe bygevoeg is, is: Classics & Ancient History en Library & Information Management.

Die wêreld se voorste instelling in 2020 se portefeulje in terme van die meeste toonaangewende poste is Massachusetts Institute of Technology , wat nommer een is vir 12 vakke. Sy mededingende mededingers, Harvard Universiteit , is die nommer een vir elf vakke. [65]

Kategorieë van QS-wêrelduniversiteitsranglys volgens fakulteit en vak [65]
Kuns en Geesteswetenskappe Ingenieurswese en tegnologie Lewenswetenskappe en medisyne Natuurwetenskappe [aantekening 2]Sosiale wetenskappe
Argeologie Chemiese ingenieurswese Landbou & Bosbou Chemie Rekeningkunde & Finansies
Argitektuur Siviele en strukturele ingenieurswese Anatomie en fisiologie Aard- en mariene wetenskappe Antropologie
Kuns en ontwerp Rekenaarwetenskap en inligtingstelsels Biologiese Wetenskappe Omgewingswetenskappe Besigheid- en bestuurstudies
Klassieke en antieke geskiedenis Elektriese en elektroniese ingenieurswese Tandheelkunde Aardrykskunde Kommunikasie- en mediastudies
Engelse taal en letterkunde Meganiese, lugvaartkundige en vervaardigingsingenieurswese Medisyne Geologie Ontwikkelingstudies
Geskiedenis Mineraal- en mynbou-ingenieurswese Verpleegkunde Geofisika Ekonomie en ekonometrie
Taalkunde Petroleumingenieurswese Apteek en farmakologie Materiaalkunde Onderwys en opleiding
Moderne tale Sielkunde Wiskunde Gasvryheid & Ontspanningsbestuur
Uitvoerende kunste Veeartsenykunde Fisika en Sterrekunde Regte
Filosofie Biblioteek- en inligtingsbestuur
Teologie, Goddelikheid en Godsdienskunde Politiek en internasionale studies
Sosiale beleid en administrasie
Sosiologie
Sportverwante onderwerpe
Statistiek en operasionele navorsing

Streekranglys en ander tabelle

QS-ranglys vir gegradueerde indiensneming

In 2015, in 'n poging om te voldoen aan die vraag van studente na vergelykende gegewens oor die vooruitsigte op indiensneming wat voornemende of huidige universiteite bied, het QS die QS Graduate Employability Rankings van stapel gestuur . Die mees onlangse aflewering wat vir die akademiese jaar 2020 uitgereik is, beklee 500 universiteite wêreldwyd. Dit word gelei deur Massachusetts Institute of Technology, en bevat vier universiteite uit die Verenigde State in die top 10. [66] Die unieke metodiek bestaan ​​uit vyf aanwysers, met drie wat nie op enige ander ranglys verskyn nie. [67]

QS Ranglys vir indiensneming vir gegradueerdes 2020 - Top 20 [noot 1]
Instelling2016 [68]2017 [69]2018 [70]2019 [71]2020 [72]
Massachusetts Instituut van Tegnologie 2 2 5 1 1
Stanford Universiteit 1 1 1 2 2
Universiteit van Kalifornië, Los Angeles 12 15 2 2 3
Universiteit van Sydney 14 4 4 5 4
Harvard Universiteit 3 nvt 3 4 5
Tsinghua Universiteit 9 3 10 9 6
Universiteit van Melbourne nvt 11 7 6 7
Universiteit van Cambridge 4 5 6 7 8
Universiteit van Hong Kong nvt 18 20 13 9
Universiteit van Oxford 6 8 8 10 10
New York Universiteit 23 38 11 11 11
Cornell Universiteit 11 13 18 21 12
Yale Universiteit 5 nvt 18 14 13
Universiteit van Chicago 21 17 21 22 14
Princeton Universiteit 7 10 13 15 15
Universiteit van Toronto nvt 19 15 12 16
Switserse Federale Instituut vir Tegnologie - Zürich 17 16 16 15 17
Peking Universiteit 15 11 15 20 18
École Polytechnique 10 6 28 30 19
Universiteit van Pennsylvania 13 23 22 24 20

Arabiese streek

Die jaarlikse QS Arab Region University Rankings , wat die eerste keer in 2014 gepubliseer is, beklemtoon 130 toonaangewende universiteite in hierdie deel van die wêreld. Die metodologie vir hierdie rangorde is ontwikkel met die doel om spesifieke uitdagings en prioriteite vir instellings in die streek te weerspieël, met behulp van die volgende tien aanwysers.

Instelling2015 [73]2016 [74]2018 [75]2019 [76]2020 [77]2021 [78]
King Abdulaziz Universiteit44431 1
Amerikaanse Universiteit van Beiroet22122 2
Qatar Universiteit119764 3
King Fahd Universiteit van Petroleum en Minerale11213 4
Verenigde Arabiese Emirate Universiteit66555 5
King Saud Universiteit33346 6
Amerikaanse Universiteit van Sharjah 77877 7
Sultan Qaboos Universiteit161110108 8
Khalifa Universiteit 17 25 21 15 12 9
Universiteit van Jordanië889910 10
Die Amerikaanse Universiteit in Kaïro55689 11
Kaïro Universiteit 9 10 11 11 11 12
Jordaniese Universiteit vir Wetenskap en Tegnologie 10 13 14 14 13 13
Libanese Amerikaanse Universiteit 14 15 16 16 15 14
Ain Shams Universiteit 13 12 17 13 14 15
Universiteit van Sharjah 21 19 21 18 17 16
Umm Al-Qura Universiteit 14 18 18 21 22 17
Alexandria Universiteit 12 14 15 12 16 18
Saint Joseph Universiteit 20 17 12 20 18 19
Zayed Universiteit 22 20 20 22 20 20

Asië

In 2009 loods QS die QS Asian University Rankings of QS University Rankings: Asia in vennootskap met die Chosun Ilbo koerant in Korea om universiteite in Asië onafhanklik te rangskik. Die negende aflewering, wat vir die akademiese jaar 2017/18 uitgereik is, is die 350 beste universiteite in Asië en word gelei deur die Nanyang Technological University , Singapoer. [79]

Hierdie ranglyste gebruik van dieselfde kriteria as die wêreldranglys, maar daar is gewysigde gewigstoekennings en nuwe kriteria. Een toevoeging is die kriterium van inkomende en uitgaande uitruilstudente. Gevolglik verskil die prestasies van Asiatiese instellings op die QS World University Rankings en die QS Asian University Rankings wat in dieselfde akademiese jaar vrygestel is. [1]

QS Universiteitsranglys: Asië - Top 20 [noot 1]
Instelling2009 [80]2010 [81]2011 [82]2012 [83]2013 [84]2014 [85]2015 [86]2016 [87]2017 [88]2018 [89]2019 [90]2020 [91]2021 [92]
Nasionale Universiteit van Singapoer 10 3 3 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1
Tsinghua Universiteit 15 16 16 15 14 14 11 5 5 6 3 4 2
Nanyang Tegnologiese Universiteit 14 18 17 17 10 7 4 3 3 1 3 2 3
Universiteit van Hong Kong 1 1 2 3 2 3 2 2 2 5 2 3 4
Zhejiang Universiteit 32 32 27 25 28 31 8 10 24 21 13 6 5
Fudan Universiteit 26 24 21 19 23 22 16 11 11 7 6 7 6
Peking Universiteit 10 12 13 6 5 8 7 9 9 9 5 5 7
Hong Kong Universiteit vir Wetenskap en Tegnologie 4 2 1 1 1 5 5 4 4 3 7 8 8
Universiteit van Malaya 39 42 39 35 33 32 29 27 27 24 19 14 9
Sjanghai Jiao Tong Universiteit 29 34 33 29 27 28 24 22 22 22 19 17 10
Korea Universiteit 33 29 26 21 19 18 19 16 16 16 12 12 11
Korea Gevorderde Instituut vir Wetenskap en Tegnologie 7 13 11 7 6 2 3 6 6 4 8 9 12
Chinese Universiteit van Hong Kong 2 4 5 5 7 6 6 8 8 10 9 10 13
Seoel Nasionale Universiteit 8 6 6 4 4 4 8 10 10 11 10 11 14
Universiteit van Tokio 3 5 4 8 9 10 12 13 13 13 11 13 15
Sungkyunkwan Universiteit 44 43 27 24 21 17 17 19 19 18 15 16 16
Kyoto Universiteit 5 8 7 10 10 12 14 15 15 17 14 15 17
City University of Hong Kong 18 15 15 12 12 11 9 7 7 8 21 19 18
Nasionale Taiwan Universiteit 22 21 21 20 22 21 22 21 21 25 22 20 19
Tokio Instituut vir Tegnologie 9 11 9 13 13 15 15 14 14 14 18 17 20

Opkomende Europa en Sentraal-Asië

QS Emerging Europe and Central Asia University Rankings , wat die eerste keer in 2015 gepubliseer is, is 350 universiteite van meestal Oos-Europa en Sentraal-Asië, met die Russiese Lomonosov Moskou-staatsuniversiteit in die eerste plek sedert die eerste publikasie van ranglyste.

Instelling2015 [93]2016 [94]2018 [95]2019 [96]2020 [97]2021 [98]
Lomonosov Moskou Staatsuniversiteit 1 1 1 1 1 1
Universiteit van Tartu 4 5 3 5 4 2
Staatsuniversiteit van Sint Petersburg 5 3 4 3 2 3
Charles Universiteit 3 4 5 3 5 4
Novosibirsk Staatsuniversiteit 2 2 2 2 3 5
Jagiellonian Universiteit 7 7 14 7 6 6
Universiteit van Warskou 6 6 6 6 7 7
Masaryk Universiteit 9 10 17 11 10 8
Moskou Instituut vir Fisika en Tegnologie 10 17 13 16 11 9
Tomsk Staatsuniversiteit 27 20 11 13 8 10
Koç Universiteit 15 16 14 12 11 11
Tsjeggiese Tegniese Universiteit in Praag 8 7 8 9 9 12
Warskou Universiteit van Tegnologie 24 18 19 15 14 12
Midde-Ooste Tegniese Universiteit 11 14 9 8 13 14
Boğaziçi Universiteit 17 9 7 10 15 15
Hoër Skool vir Ekonomie 31 35 25 23 17 16
Istanbul Tegniese Universiteit 30 23 26 21 20 17
Bilkent Universiteit 11 12 12 14 16 18
Al-Farabi Kazakh Nasionale Universiteit 21 11 10 19 18 19
Vilnius Universiteit 19 21 18 17 18 20

Latyns-Amerika

Die QS Latin American University Rankings of QS University Rankings: Latin America is in 2011 van stapel gestuur. Hulle gebruik akademiese opinie (30%), werkgewersmening (20%), publikasies per fakulteitslid, aanhalings per referaat, akademiese personeel met 'n PhD, fakulteit / studentverhouding en sigbaarheid op die web (10 persent elk) as maatstawwe. [99]

Die 2021-uitgawe van die QS World University Rankings: Latyns-Amerika beklee die top 300 universiteite in die streek. Chili se Pontificia Universidad Católica de Chile behou sy status as die beste universiteit in die streek vir die vierde agtereenvolgende jaar. [100]

QS Universiteitsranglys: Latyns-Amerika - Top 20 [noot 1]
Instelling2013 [101]2014 [102]2015 [103]2016 [104]2018 [105]2019 [106]2020 [100]2021 [107]
Pouslike Katolieke Universiteit van Chili 2 1 3 3 1 1 1 1
Universiteit van São Paulo 1 2 1 1 3 2 2 2
Monterrey Instituut vir Tegnologie en Hoër Onderwys 7 7 9 7 5 6 3 3
Universiteit van Chili 5 6 4 6 6 7 7 4
Universiteit van Campinas 3 3 2 2 2 3 5 5
Universiteit van Los Andes 4 5 7 8 8 5 4 6
Nasionale Outonome Universiteit van Mexiko 6 8 6 4 4 4 6 7
Universiteit van Buenos Aires 12 19 15 11 9 8 8 8
Federale Universiteit van Rio de Janeiro 8 4 5 5 7 9 9 9
Nasionale Universiteit van Colombia 9 14 13 10 11 10 10 10
Universiteit van Concepción 15 12 17 13 15 14 12 11
São Paulo Staatsuniversiteit 11 9 8 12 10 11 11 12
Universiteit van Antioquia 32 23 27 22 17 15 14 13
Universiteit van Santiago, Chili 13 16 16 17 16 13 13 14
Federale Universiteit van Minas Gerais 10 10 11 14 11 15 17 15
Pouslike Katolieke Universiteit van Peru 23 30 19 21 25 21 18 16
Pouslike Katolieke Universiteit van Rio de Janeiro 18 13 14 15 13 12 15 17
Pouslike Xavierian Universiteit 20 31 27 28 20 17 16 18
Federale Universiteit van Rio Grande do Sul 14 10 12 16 14 18 20 19
Universiteit van Costa Rica 26 23 21 18 19 19 19 20

Afrika

Die aantal universiteite in Afrika het van 2000 tot 2010 met 115 persent toegeneem, en die inskrywing het volgens UNESCO meer as verdubbel van 2,3 miljoen tot 5,2 miljoen studente. Slegs een Afrika-universiteit, die Universiteit van Kaapstad , was egter een van die 100 beste ter wêreld om die wêreldranglys van 2016 te beoordeel. [108]

BRICS

Hierdie ranglys neem agt aanwysers aan om die top-100 hoëronderwysinstellings in BRICS-lande te kies . Instellings in Hongkong , Macau en Taiwan word nie hier ingedeel nie.

QS Universiteitsranglys: BRICS - Top 20 [noot 1]
Instelling2013 [109]2014 [110]2015 [111]2016 [112]2018 [113]2019 [114]
Tsinghua Universiteit 1 1 1 1 1 1
Peking Universiteit 2 2 2 2 2 2
Fudan Universiteit 4 5 3 3 3 3
Universiteit van Wetenskap en Tegnologie van China 6 4 6 4 4 4
Zhejiang Universiteit 9 11 11 9 6 5
Lomonosov Moskou Staatsuniversiteit 3 3 4 7 5 6
Sjanghai Jiao Tong Universiteit 6 8 6 5 7 7
Indiese Instituut vir Tegnologie Bombay 15 15 16 13 9 8
Nanjing Universiteit 5 6 8 8 8 9
Indiese Instituut vir Wetenskap Bangalore 15 15 5 6 10 10
Staatsuniversiteit van Sint Petersburg 14 12 15 20 13 11
Novosibirsk Staatsuniversiteit 22 18 19 20 11 12
Sun Yat-sen Universiteit 20 21 21 23 16 13
Universiteit van São Paulo 8 7 9 10 13 14
Wuhan Universiteit 26 33 17 16 15 15
Universiteit van Campinas 10 9 12 12 12 16
Indiese Instituut vir Tegnologie Madras 16 17 20 19 18 17
Indiese Instituut vir Tegnologie Delhi 13 13 13 15 17 18
Tomsk Staatsuniversiteit 58 47 44 43 26 19
Harbin Instituut vir Tegnologie 23 27 23 18 20 20

QS Beste Studentestadsranglys

In 2012 het QS die ranglys van die beste studentestede van QS bekendgestel - 'n tabel wat ontwerp is om te evalueer watter stede studente waarskynlik die beste studente-ervaring sal bied. Tot dusver is vyf uitgawes van die rangorde gepubliseer, met Parys wat die vierde posisie beklee. [115] [116] [117] Die 2017-uitgawe was ook die eerste een wat die bekendstelling van studente-opinie as 'n bydraende aanwyser gesien het.

QS Beste Studentestede - Top 20 [noot 1]
Stad2014 [118]2015 [119]2016 [120]2017 [121]2018 [122]2019 [123]
Londen 2 3 5 3 1 1
Tokio 17 7 3 7 2 2
Melbourne 5 2 2 5 3 3
München 10 14 11 9 6 4
Berlyn 11 16 9 6 7 5
Montréal 9 8 7 1 4 6
Parys 1 1 1 2 5 7
Zürich 5 11 12 15 8 8
Sydney 4 4 4 13 9 9
Hongkong 7 5 8 11 12 10
Seoel 14 10 10 4 10 10
Toronto 13 9 13 11 13 12
Boston 8 6 13 8 13 13
Wene 15 20 16 16 11 14
Edinburgh 32 26 33 18 16 15
Vancouver 21 12 13 10 17 16
Taipei 28 25 23 21 20 17
Kyoto-Osaka-Kobe (sedert 2016)50 (Kyoto)

nvt (Osaka)

nvt (Kobe)

34 (Kyoto)

48 (Osaka)

nvt (Kobe)

21 17 19 18
New York Stad 21 17 20 19 18 19
Singapoer 3 15 6 14 15 20

Gebeurtenisse

QS Quacquarelli Symonds organiseer 'n reeks internasionale werwingsgeleenthede deur die loop van die jaar. Dit is gewoonlik daarop gerig om voornemende studente bekend te stel aan universiteitstoelatingspersoneel, terwyl dit ook toegang tot advies en studiebeurse vergemaklik. In 2019 is meer as 360 geleenthede aangebied, wat deur 265,000 kandidate bygewoon is, in 100 stede in 50 lande. Afgesonder in 'toere', bestaan ​​QS-geleenthede gewoonlik uit 'n reeks universiteits- en sakeskoolbeurse.

Wêreld-MBA-toer

Die QS World MBA Tour is die wêreld se grootste reeks internasionale sakeskoolbeurse wat deur meer as 60 000 kandidate in 100 stede in 50 lande bygewoon word.

Wêreld MBA Tour Premium

QS World MBA Premium fokus ook op MBA-studente-werwing, maar nooi slegs sakeskole wat internasionaal onder die top-200 is, volgens die QS World University Rankings. Die geleentheid is daarop gemik om 'n meer holistiese oorsig van 'n MBA-graad te bied, met meer fokus op voor- en na-studieprosesse en insigte.

Wêreld Grad School Tour

Die QS World Grad School Tour fokus op internasionale nagraadse programme, veral gespesialiseerde meestersgrade en PhD's in FAME (Finansies, Rekeningkunde, Bestuur en Ekonomie) en STEM- dissiplines.

Wêreld-universiteitstoer

Die QS World University Tour lê klem op voorgraadse studente-werwing, en bied slegs voorgraadse programme aan.

Verbind gebeure

QS Connect MBA en QS Connect Masters verskil van ander gebeurtenisreekse deurdat 'n oop billike formaat nie gevolg word nie. In plaas daarvan neem kandidate deel aan vooraf-gereelde 1-tot-1-onderhoude met toelatingspersoneel, gebaseer op vooraf ingediende CV's en akademiese profiele.

QS Sterre

QS bied ook universiteite 'n ouditdiens aan wat diepgaande inligting verskaf oor institusionele sterk en swak punte. Hierdie diens word QS Stars genoem, en is apart van die QS World University Rankings. Dit behels 'n gedetailleerde ondersoek na 'n reeks funksies wat 'n moderne, wêreldwye universiteit aandui. Die minimum resultaat wat 'n universiteit kan ontvang, is geen sterre nie, terwyl werklik uitsonderlike, wêreldleidende universiteite '5 * +' of 'Five Star Plus' -status kan ontvang. Die QS Stars-ouditproses evalueer universiteite volgens ongeveer 50 verskillende aanwysers. Teen 2018 het ongeveer 20 verskillende universiteite wêreldwyd die maksimum moontlike Five Star Plus-gradering gekry. [124]

QS Stars [125] graderings word afgelei van tellings in agt uit 12 kategorieë. Vier kategorieë is verpligtend, terwyl instellings die oorblywende vier opsionele kategorieë moet kies. [126] Hulle is:

  • Onderrig
  • Indiensneming
  • Navorsing
  • Internasionalisering
  • Fasiliteite
  • Aanlyn / afstandsonderrig
  • Kuns en kultuur
  • Innovasie
  • Inklusiwiteit
  • Sosiale verantwoordelikheid
  • Vakranglys
  • Programsterkte [127]

Sterre is 'n evalueringstelsel, nie 'n rangorde nie. Ongeveer 400 instansies het begin 2018 vir die Stars-evaluering gekies. In 2012 was die fooie om aan hierdie program deel te neem $ 9850 vir die aanvanklike oudit en 'n jaarlikse lisensiefooi van $ 6850. [128]

Aantekeninge

  1. ^ a b c d e f Orde getoon volgens die jongste resultaat.
  2. ^ Die term "Natuurwetenskappe" verwys hier eintlik na fisiese wetenskappe, aangesien lewenswetenskappe ook 'n tak van natuurwetenskappe is .

Verwysings

  1. ^ a b "Asian University Rankings - QS Asian University Rankings vs. QS World University Rankings ™" . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 06-06-2013 . Besoek 2013-06-10 . Die metodiek verskil ietwat van die wat gebruik word vir die QS World University Rankings ...
  2. ^ "IREG Ranking Audit" . IREG-sterrewag oor akademiese rangorde en uitnemendheid . Internasionale ranglys-ekspertgroep (IREG). Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 29/10/2019 . Besoek op 14 September 2016 .
  3. ^ "Universiteitsranglys: watter wêrelduniversiteitsranglys moet ons vertrou?" . The Telegraph . 2015. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 26/01/2015 . Besoek op 27 Januarie 2015 . Dit is 'n opvallend stabiele lys, afhangende van langtermynfaktore, soos die aantal Nobelpryswenners wat 'n universiteit opgelewer het, en die aantal artikels wat in Natuur- en Wetenskapjoernale gepubliseer word. Maar met hierdie nou fokus hou nadele in. China se prioriteit was dat sy universiteite harde wetenskaplike navorsing sou 'inhaal'. As u dus op soek is na onbewerkte navorsingskrag, is dit die lys vir u. As u 'n student in geesteswetenskappe is, of meer belangstel in onderrigkwaliteit? Nie soseer nie.
  4. ^ Ariel Zirulnick. "Die nuwe wêreldranglys plaas Harvard weer bo" . Die Christian Science Monitor . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2013-11-04 . Besoek op 16/09/2012 . Hierdie twee, sowel as die Shanghai Jiao Tong-universiteit, lewer die invloedrykste internasionale universiteitsranglys wat daar is
  5. ^ Indira Samarasekera & Carl Amrhein. "Topskole behaal nie altyd toppunte nie" . Die Edmonton Journal . Gearchiveer uit die oorspronklike op 3 Oktober 2010. Daar is tans drie belangrike internasionale ranglyste wat wyd kommentaar ontvang: die akademiese wêreldranglys van universiteite, die QS World University Rankings en die Times Higher Education Rankings.
  6. ^ Philip G. Altbach (11 November 2010). "Die stand van die ranglys" . Binne Hoër Ed . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 19/12/2014 . Besoek op 27 Januarie 2015 . Die belangrikste internasionale ranglys het die afgelope maande verskyn - die akademiese rangorde van wêrelduniversiteite, die QS World University Rankings en die Times Higher Education World University Rankings (THE).
  7. ^ https://www.alexa.com/siteinfo/topuniversities.com
  8. ^ "Sterkte en swakheid van universiteitsranglys" . NST Aanlyn . 2016-09-14. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 30-03-2018 . Besoek op 29-03-2018 .
  9. ^ a b "Die toestand van die ranglys | Binne hoër onderwys" . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 11-07-2018 . Besoek op 29-03-2018 .
  10. ^ a b Bookstein, FL; Seidler, H .; Fieder, M .; Winckler, G. (2010). "Scientometrics, Deel 85, nommer 1" . Scientometrics . SpringerLink. 85 (1): 295–299. doi : 10.1007 / s11192-010-0189-5 . PMC  2927316 . PMID  20802837 .
  11. ^ "Metodiek van QS-ranglys word onder die loep geneem" . www.insidehighered.com . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2016-07-01 . Besoek 2016-04-29 .
  12. ^ "Mededinging en kontroversie op wêreldranglys - University World News" . www.universityworldnews.com . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 05-05-2016 . Besoek 2016-04-29 .
  13. ^ Bekhradnia, Bahram. "Internasionale universiteitsranglys: ten goede of ten kwade?" (PDF) . Beleidsinstituut vir hoër onderwys . Gearchiveer (PDF) van die oorspronklike op 15-02-2017.
  14. ^ "Akademiese etiek: om te rangskik of nie te rangskik nie?" . Die Kroniek van Hoër Onderwys . 2017-07-12. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 30-03-2018 . Besoek op 29-03-2018 .
  15. ^ "QS rangskik reguit skaduagtig en oneties" . Die Aanlyn Burger . 2017-06-09. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 30-03-2018 . Besoek op 29-03-2018 .
  16. ^ Lambert Review of Business-University Collaboration Gearchiveer op 19 Oktober 2011 by die Wayback Machine ( sedert argivering )
  17. ^ Princeton University Press, 2010
  18. ^ a b "Martin Ince Communications" . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2012-12-20 . Besoek op 31 Mei 2015 .
  19. ^ Mroz, Ann. "Leier: net die beste vir die beste" . Times Higher Education . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2010-08-07 . Besoek 16/09/2010 .
  20. ^ Baty, Phil (2010-09-10). "Views: Ranking belydenis" . Binne Hoër Ed . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2010-07-15 . Besoek 16/09/2010 .
  21. ^ Labi, Aisha (2010-09-15). "Times Higher Education stel nuwe ranglys bekend, maar sal hulle skeptici bevredig?" . Die Kroniek van Hoër Onderwys . Londen, die Verenigde Koninkryk . Besoek 16/09/2010 .
  22. ^ "QS World University Rankings: Methodology" . QS (Quacquarelli Symonds). 2014. Argief van die oorspronklike op 29-04-2015 . Besoek op 29 April 2015 .
  23. ^ "MS en MBA in die VSA" . MS MBA in die VSA . 2015-01-17. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 18-04-2015 . Besoek op 31 Mei 2015 .
  24. ^ a b "2011 akademiese opname-antwoorde" . Op 6 Februarie 2012 vanaf die oorspronklike argief . Besoek op 12 September 2013 .
  25. ^ "QS Intelligence Unit - 2018 Academic Survey Responses" . www.iu.qs.com . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 15-07-2017 . Besoek op 29 Junie 2017 .
  26. ^ QS Intelligensie-eenheid | Fakulteit se studenteverhouding Gearchiveer op 12 Oktober 2011 by die Wayback Machine . Iu.qs.com. Besoek op 12.08.2013.
  27. ^ a b QS Intelligensie-eenheid | Aanhalings per fakulteit word op 28 Oktober 2011 by die Wayback Machine geargiveer . Iu.qs.com. Besoek op 12.08.2013.
  28. ^ "Gearchiveerde kopie" (PDF) . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2015-09-11 . Besoek 09/09/2016 .CS1 maint: geargiveerde kopie as titel ( skakel ) CS1 maint: bot: oorspronklike URL-status onbekend ( skakel )
  29. ^ Richard Holmes. "Universiteitsranglys" . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2015-03-16 . Besoek op 31 Mei 2015 .
  30. ^ " Wêreldwye universiteitsranglys en die impak daarvan Argief 2012-08-26 by die Wayback Machine ,". "Europese universiteitsvereniging". Besoek op 3 September 2012
  31. ^ QS Intelligensie-eenheid | Reputasie van werkgewers word op 24 Augustus 2016 by die Wayback Machine geargiveer . Besoek op 03/05/2018.
  32. ^ "QS Intelligence Unit - Ranglys van QS vir gegradueerde indiensneming" . www.iu.qs.com . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 12-07-2017 . Besoek op 29 Junie 2017 .
  33. ^ QS Intelligensie-eenheid | Internasionale Aanwysers Archived 24 Oktober 2011, by die Wayback Machine . Iu.qs.com. Besoek op 12.08.2013.
  34. ^ Weale, Sally (2015-09-14). "Britse universiteite sak op wêreldranglys af" . Die voog . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 10-10-2016 . Besoek op 15 September 2016 .
  35. ^ Kich, Martin (2015-09-17). "Amerikaanse Hoër Onderwysnuus vir 15 September 2015" . Academe-blog . Martin Kich. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 22-02-2016 . Besoek op 15 September 2016 .
  36. ^ Leach, Mark. "Kraglys vir hoër onderwys - 2016" . WonkHe . WonkHe. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 24-09-2016 . Besoek op 19 September 2016 .
  37. ^ Internasionaal hoog vlieg. Gearchiveer op 11 Desember 2007 by die Wayback Machine
  38. ^ "Cambridge verloor die eerste plek aan die Massachusetts Institute of Technology" . Die Onafhanklike . 11 September 2012. Argief van die oorspronklike op 15/09/2012 . Besoek op 11 September 2012 .
  39. ^ Calderon, Angel. "Hoe kan u die posisie van u universiteit verbeter?" . Universiteitswêreldnuus . Universiteitswêreldnuus. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2016-09-15 . Besoek op 14 September 2016 .
  40. ^ "2016 akademiese opname-antwoorde" . QS Intelligensie-eenheid . QS Quacquarelli Symonds. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 24-08-2016 . Besoek op 14 September 2016 .
  41. ^ a b "Akademiese reputasie" . QS Intelligensie-eenheid . QS Quacquarelli Symonds. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 20-09-2016 . Besoek op 14 September 2016 .
  42. ^ Moran, Jack (2016-09-05). "Top 200 universiteite in die wêreld 2016: die wêreldwye tendense" . Die voog . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 24-09-2016 . Besoek op 14 September 2016 .
  43. ^ Holmes, Richard (2006-09-05). "So so het hulle dit gedoen" . Rankingwatch.blogspot.com. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2010-08-08 . Besoek 16/09/2010 .
  44. ^ "Antwoord op hersiening van strategiese plan deur Peter Wills" (PDF) . Gearchiveer vanaf die oorspronklike (PDF) op 6 April 2008 . Besoek op 29 Junie 2017 .
  45. ^ "Sosiale wetenskappe verloor 1" . Timeshighereducation.co.uk. 2007-11-16. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 23-11-2011 . Besoek 16/09/2010 .
  46. ^ "Normalisering van fakulteitsareas - tegniese verduideliking" (PDF) . QS Quacquarelli Symonds. Gearchiveer (PDF) vanaf die oorspronklike op 2015-09-11 . Besoek op 14 September 2016 .
  47. ^ "Die QS World University Rankings is 'n vrag ou baloney" . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2013-10-16 . Besoek op 31 Mei 2015 .
  48. ^ "QS Intelligence Unit - QS World University Rankings" . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2016-01-06 . Besoek op 31 Mei 2015 .
  49. ^ Leiter Verslae: 'n Filosofie-blog: Guardian en 'QS Rankings' Bewys definitief die bestaan ​​van die 'Halo-effek' wat by die Wayback Machine geargiveer is . Leiterreports.typepad.com (2011-06-05). Besoek op 12.08.2013.
  50. ^ "QS World University Rankings by Subject 2016 - Philosophy" . Top universiteite . QS Quacquarelli Symonds. 2016-03-17. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2016-09-12 . Besoek op 15 September 2016 .
  51. ^ Change Magazine - Taylor & Francis (13 Januarie 2012). "Change Magazine - Januarie-Februarie 2012" . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2015-05-12 . Besoek op 31 Mei 2015 .
  52. ^ "Verbetering van Latyns-Amerikaanse universiteite se wêreldranglys - University World News" . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2013-06-15 . Besoek op 31 Mei 2015 .
  53. ^ Jaschik, Scott (27 April 2021). "Koop vordering op ranglys?" . Binne Hoër Ed . Besoek op 27 April 2021 .
  54. ^ "QS World University Rankings (2012/13)" . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 21/09/2012 . Besoek 2012-09-20 .
  55. ^ "QS World University Rankings (2013/14)" . 2013-08-27. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 21/10/2016 . Besoek 13/09/2013 .
  56. ^ "QS World University Rankings (2014/15)" . 2014-09-11. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 05-02-2016 . Besoek 17/09/2014 .
  57. ^ "QS World University Rankings (2015/16)" . 2015-09-11. Argief van die oorspronklike op 19/12/2016 . Besoek 2015-09-15 .
  58. ^ "QS World University Rankings (2016/17)" . 2016-08-25. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 30-11-2017 . Besoek 09/09/2016 .
  59. ^ "QS World University Rankings (2018)" . Februarie 2017. Argief van die oorspronklike op 09-06-2017 . Besoek op 06-06-2017 .
  60. ^ "QS World University Rankings (2019)" . Februarie 2017. Argief van die oorspronklike op 09-06-2017 . Besoek op 06-06-2018 .
  61. ^ "QS World University Rankings 2020" . qs.com . 2019-06-05 . Besoek 12-07-2019 .
  62. ^ "QS World University Rankings 2021" . qs.com . 2020-06-10 . Besoek op 06-06-2020 .
  63. ^ "QS Top 50 onder 50" . Quacquarelli Symonds. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2013-06-15 . Besoek op 07-07-2013 .
  64. ^ Symonds, Quacquarelli. "QS Top 50 onder 50" . Top universiteite . Quacquarelli Symonds. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 25-07-2017 . Besoek op 19 Julie 2017 .
  65. ^ a b "QS World University Rankings by Subject 2020" . Top universiteite . QS Quacquarelli Symonds . Besoek op 27 Desember 2020 .
  66. ^ "Graduasie-indiensnemingsranglys 2020" . Top universiteite . QS Quacquarelli Symonds. Februarie 2017. Argief van die oorspronklike op 30-10-2017 . Besoek op 21 September 2017 .
  67. ^ "Metode van 2020 vir QS-gegradueerde indiensnemingsranglyste" . QS Top-universiteite . QS Quacquarelli Symonds. 2017-09-06. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 21/09/2017 . Besoek op 21 September 2017 .
  68. ^ "QS Ranglys vir indiensneming van gegradueerdes 2016" . 2015-11-25. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 21/09/2017 . Besoek 21-09-2017 .
  69. ^ "QS Graduation Employability Rankings 2017" . 2015-11-05. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 02/10/2017 . Besoek op 21 September 2017 .
  70. ^ "QS Graduate Employability Rankings 2018" . Februarie 2017. Argief van die oorspronklike op 30-10-2017 . Besoek op 21 September 2017 .
  71. ^ "QS Graduering Ranglys vir 2019 in diensbaarheid" . Top universiteite . 2017-02-01 . Besoek 2020-04-12 .
  72. ^ "QS Graduasie-indiensnemingsranglys 2020" . Top universiteite . 2019-09-10 . Besoek 2020-04-12 .
  73. ^ "QS-universiteitsranglys: Arabiese streek 2015" . Top universiteite . 2015-05-28 . Besoek 15/04/2020 .
  74. ^ "QS-universiteitsranglys: Arabiese streek 2016" . Top universiteite . 2015-11-05 . Besoek 15/04/2020 .
  75. ^ "QS University Rankings: Arab Region 2018" . Top universiteite . 2017-02-01 . Besoek 15/04/2020 .
  76. ^ "QS University Rankings: Arab Region 2019" . Top universiteite . 2017-02-01 . Besoek 2020-04-12 .
  77. ^ "QS-universiteitsranglys: Arabiese streek 2020" . Top universiteite . 2019-10-18 . Besoek 2020-04-12 .
  78. ^ "QS-universiteitsranglys: Arabiese streek 2021" . Top universiteite . Besoek op 27 Desember 2020 .
  79. ^ "QS University Rankings: Asia 2018" . Top universiteite . 2017-10-12. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2016-06-16 . Besoek op 05-04-2018 .
  80. ^ "QS Asian University Rankings (2009)" . Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 16 Januarie 2011 . Besoek op 9 September 2016 .
  81. ^ "QS Asian University Rankings (2010)" . Op 20 Mei 2011 vanaf die oorspronklike argief . Besoek op 9 September 2016 .
  82. ^ "QS Asian University Rankings (2011)" . Op 12 Junie 2012 vanaf die oorspronklike argief . Besoek op 9 September 2016 .
  83. ^ "QS Asian University Rankings (2012)" . Op 2 Junie 2012 vanaf die oorspronklike argief . Besoek op 9 September 2016 .
  84. ^ "QS Asian University Rankings (2013)" . 2013-06-05. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2013-06-13 . Besoek 2013-06-12 .
  85. ^ "QS Asian University Rankings (2014)" . 2014-05-07. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 18/05/2014 . Besoek op 24/05/2014 .
  86. ^ "QS Asian University Rankings (2015)" . 2015-05-28. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2015-06-12 . Besoek 2015-06-12 .
  87. ^ "QS Asian University Rankings (2016)" . 2015-11-05. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2016-06-16 . Besoek 2016-06-14 .
  88. ^ "QS University Rankings: Asia 2016" . Top universiteite . 2015-11-05 . Besoek op 11/04/2020 .
  89. ^ "QS University Rankings: Asia 2018" . Top universiteite . 2017-10-12. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2016-06-16 . Besoek op 05-04-2018 .
  90. ^ "QS University Rankings: Asia 2019" . Top universiteite . Besoek op 07-01-2019 .
  91. ^ "QS University Rankings: Asia 2020" . Top universiteite . 2019-11-19 . Besoek op 11/04/2020 .
  92. ^ "QS University Rankings: Asia 2021" . Top universiteite . Besoek op 27 Desember 2020 .
  93. ^ "QS University Rankings: EECA 2015" . Top universiteite . 2015-11-05 . Besoek 15/04/2020 .
  94. ^ "QS University Rankings: EECA 2016" . Top universiteite . 2015-11-05 . Besoek 15/04/2020 .
  95. ^ "QS University Rankings: EECA 2018" . Top universiteite . 2017-02-01 . Besoek 15/04/2020 .
  96. ^ "QS University Rankings: EECA 2019" . Top universiteite . 2017-02-01 . Besoek 15/04/2020 .
  97. ^ "QS University Rankings: EECA 2020" . Top universiteite . 2019-10-07 . Besoek 15/04/2020 .
  98. ^ "QS Universiteitsranglys: EECA 2021" . Top universiteite . Besoek op 27 Desember 2020 .
  99. ^ "Metodiek (QS University Rankings - Latin America)" . Quacquarelli Symonds. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 29-07-2014 . Besoek op 12 Augustus 2014 .
  100. ^ a b "QS Latin American University Rankings 2020" . Top universiteite . 2019-10-11 . Besoek op 11/04/2020 .
  101. ^ "QS Latin American University Rankings (2013)" . 2013-05-21. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 14-02-2017 . Besoek op 03-03-2017 .
  102. ^ "QS Latin American University Rankings (2014)" . 2014-05-22. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2017-03-12 . Besoek op 03-03-2017 .
  103. ^ "QS Latin American University Rankings (2015)" . 2015-05-28. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2017-03-12 . Besoek op 03-03-2017 .
  104. ^ "QS Latin American University Rankings (2016)" . 2015-11-05. Gearchiveer uit die oorspronklike op 2016-09-14 . Besoek 14-09-2016 .
  105. ^ "QS Latin American University Rankings (2018)" . Februarie 2017. Argief van die oorspronklike op 17-10-2017 . Besoek op 18-10-2017 .
  106. ^ "QS Latin American University Rankings (2019)" . Februarie 2017. Argief van die oorspronklike op 25-01-2019 . Besoek op 18-10-2018 .
  107. ^ "QS Latin American University Rankings 2021" . Top universiteite . Besoek op 27 Desember 2020 .
  108. ^ "Hierdie saak kan nie wag nie" . D + C. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 14-06-2018 . Besoek op 16 Maart 2018 .
  109. ^ "QS University Rankings: BRICS 2013" . Quacquarelli Symonds Beperk. 2013. Argief van die oorspronklike op 17-12-2013 . Besoek op 23 Augustus 2015 .
  110. ^ "QS University Rankings: BRICS 2014" . Quacquarelli Symonds Beperk. 2014. Argief van die oorspronklike op 22-08-2015 . Besoek op 23 Augustus 2015 .
  111. ^ "QS University Rankings: BRICS 2015" . Quacquarelli Symonds Beperk. 2015. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2015-08-20 . Besoek op 23 Augustus 2015 .
  112. ^ "QS University Rankings: BRICS 2016" . Quacquarelli Symonds Beperk. 2015-11-05. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 23-07-2016 . Besoek op 9 September 2016 .
  113. ^ "QS University Rankings: BRICS 2018" . Quacquarelli Symonds Beperk. Februarie 2017. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2018-06-12 . Besoek op 7 Junie 2018 .
  114. ^ "QS University Rankings: BRICS 2019" . Top universiteite . 2018-10-02 . Besoek op 06-01-2019 .
  115. ^ "QS Beste Studentestede 2016" . 30 November 2015. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2017-07-05 . Besoek op 29 Junie 2017 .
  116. ^ "QS Beste Studentestede 2015" . 21 November 2014. Argief van die oorspronklike op 03-07-2017 . Besoek op 29 Junie 2017 .
  117. ^ "QS Beste Studentestede 2014" . 14 November 2013. Argief van die oorspronklike op 28.08.2017 . Besoek op 29 Junie 2017 .
  118. ^ "QS Beste Studentestede 2014" . Quacquarelli Symonds Beperk. 2014. Argief van die oorspronklike op 02-02-2017 . Besoek op 23 Augustus 2015 .
  119. ^ "QS Beste Studentestede 2015" . Quacquarelli Symonds Beperk. 2015. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 25-08-2015 . Besoek op 23 Augustus 2015 .
  120. ^ "QS Beste Studentestede 2016" . Quacquarelli Symonds Beperk. 2016. Argief van die oorspronklike op 2015-12-02 . Besoek op 23 Augustus 2015 .
  121. ^ "QS Beste Studentestede 2017" . Quacquarelli Symonds Beperk. Februarie 2017 . Besoek op 16 Februarie 2017 .
  122. ^ "QS Beste Studentestede 2018" . Quacquarelli Symonds Beperk. 2018-04-30 . Besoek op 7 Junie 2018 .
  123. ^ "QS Beste Studentestede 2019" . Quacquarelli Symonds Beperk. 2019-07-03 . Besoek op 2 Augustus 2019 .
  124. ^ "QS Stars University Ratings" . Top universiteite . QS Quacquarelli Symonds. 2014-05-08. Gearchiveer uit die oorspronklike op 2016-09-14 . Besoek 14-09-2016 .
  125. ^ "QS Stars Metodiek" .
  126. ^ "Wat is QS Stars?" . 2016-10-12. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2017-07-04.
  127. ^ "QS Stars Metodiek" . 2012-11-04. Gearchiveer vanaf die oorspronklike op 2017-07-04.
  128. ^ "Waarderings teen 'n prys vir kleiner universiteite" . The New York Times . 30 Desember 2012. Gearchiveer uit die oorspronklike op 2013-04-15 . Besoek op 10 September 2013 .

Eksterne skakels

  • Amptelike webwerf
  • QS Intelligence Unit Blog - blog oor ranglys en hoër onderwys van die span wat die QS World University Rankings saamstel
  • Interaktiewe kaarte wat die QS World University Rankings vergelyk met die Akademiese Ranking van World Universities en Times Higher Education ranglys
Language
  • Thai
  • Français
  • Deutsch
  • Arab
  • Português
  • Nederlands
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • भारत
  • 日本語
  • 한국어
  • Hmoob
  • ខ្មែរ
  • Africa
  • Русский

©Copyright This page is based on the copyrighted Wikipedia article "/wiki/QS_World_University_Rankings" (Authors); it is used under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License. You may redistribute it, verbatim or modified, providing that you comply with the terms of the CC-BY-SA. Cookie-policy To contact us: mail to admin@tvd.wiki

TOP